Deutsch-Nachhilfe, online

Deutsch ist selten ein Fach, in dem etwas fehlt. Es ist ein Fach, in dem etwas nicht geübt wurde — meistens das Schreiben unter Zeitdruck.

Vier Baustellen, die sich unterscheiden lassen

Rechtschreibung und Zeichensetzung. Regelhaft, gut übbar, aber nur mit Wiederholung über Monate statt in einem Block.
Lesen und Textverständnis. Wer die Frage nicht versteht, kann den Text nicht auswerten. Hier hilft Arbeit an Operatoren mehr als Arbeit am Inhalt.
Aufsatz und Textproduktion. Jede Form hat einen Aufbau, der sich lernen lässt: Inhaltsangabe, Erörterung, Analyse, Interpretation.
Literatur und Sprachwissen. Zeitdruck entsteht meist nicht durch fehlendes Wissen, sondern durch fehlende Routine im Formulieren.

In der ersten Stunde ordnen wir zu, welche der vier Baustellen die Note tatsächlich drückt. Häufig ist es eine andere als die vermutete.

Die Prüfungsformate heißen überall anders

Am Ende der Sekundarstufe I schreibt jedes Land eine eigene Deutschprüfung — als Teil des MSA, der Fachoberschulreife, des Realschulabschlusses oder des Qualifizierten Sekundarabschlusses I. Die Aufgabentypen ähneln sich, die Gewichtung nicht: Mal steht eine Textanalyse im Zentrum, mal eine materialgestützte Erörterung, mal ein Sprachteil mit eigener Punktzahl.

Welche Bezeichnung in Ihrem Land gilt und wann geprüft wird, steht im Abschlussvergleich. Für die Vorbereitung ist das keine Formalie — wer die falsche Aufsatzform übt, verliert Punkte, die er inhaltlich hätte.

Schreiben lässt sich am Bildschirm gut üben

Ein Text entsteht im gemeinsamen Dokument: Das Kind schreibt, die Lehrkraft liest mit und kommentiert an der Stelle, an der etwas kippt. Das ist unmittelbarer als eine Korrektur, die eine Woche später zurückkommt.

Für die Prüfungsvorbereitung schreiben wir unter echten Bedingungen: feste Zeit, kein Nachbessern, Bewertung nach dem Raster des jeweiligen Landes.

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Fragen und Antworten

Hilft das auch bei Lese-Rechtschreib-Schwäche?

Wir arbeiten unterstützend, ersetzen aber keine Diagnostik und keine Therapie. Liegt ein Befund vor, richten wir die Stunden danach aus und stimmen uns mit der Schule ab.

Mein Kind liest nicht gern. Bringt das trotzdem etwas?

Ja, wenn das Material passt. Wir arbeiten mit kurzen Sachtexten und Zeitungsartikeln, nicht ausschließlich mit Schullektüre.

Wird die Schullektüre behandelt?

Wenn sie ansteht, ja. Sinnvoller ist es meistens, die Methode am Buch zu üben, das die Klasse gerade liest.

Passend dazu

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Bundesland, Klasse und Fach genügen für den Anfang. Daraus wird eine Einschätzung: was im dortigen Schulsystem ansteht, woran es hakt und wer dafür die passende Lehrkraft ist.

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