Nachhilfe in Merseburg

Ein Lernplan für das Prüfungsjahr funktioniert am besten in kleinen, festen Schritten. Sinnvoll ist eine Reihenfolge aus Stoff sichten, Lücken markieren, Aufgaben rechnen und den Fehler noch einmal erklären. Wer zum Beispiel bei Prozentrechnung immer wieder bei Grundwert, Prozentsatz und Prozentwert durcheinanderkommt, sollte nicht nur Formeln lesen, sondern jede Größe an einer konkreten Aufgabe bestimmen und danach die gleiche Aufgabe ohne Vorlage rechnen. In Deutsch hilft es, kurze Texte mit Zeitvorgabe zu schreiben und anschließend Satzanfänge, Zeichensetzung und die Begründung von Antworten zu prüfen.

Gerade wenn der Unterricht schon mehrere Monate läuft, geht ohne feste Wiederholung viel wieder verloren. Deshalb lohnt es sich, jede Woche einen kleinen Block für die Prüfungsfächer einzuplanen und am Ende mit alten Klassenarbeiten oder ähnlichen Aufgaben zu kontrollieren, ob die Lösung auch unter Zeitdruck gelingt. Die Stunde sollte nicht mit dem Lesen des Hefts enden, sondern mit einer Aufgabe, die zeigt, ob der Rechenschritt oder der Aufbau des Textes wirklich sitzt. So wird sichtbar, ob noch das Kopfrechnen unsicher ist, ob Rechenregeln vertauscht werden oder ob in Deutsch die Antwort zwar inhaltlich stimmt, aber nicht vollständig begründet ist.

Online-Nachhilfe per Video passt bei der Prüfungsvorbereitung vor allem dann, wenn Lücken in einem Fach immer wieder an denselben Stellen auftauchen. Der Unterricht findet als Einzelunterricht mit derselben Lehrkraft statt, mit festen Wochenterminen ab dem Nachmittag; ein kostenloses Erstgespräch von etwa zwanzig Minuten hilft dabei zu klären, welche Fächer und Aufgaben zuerst anstehen. Das ist für Familien in Merseburg auch deshalb praktisch, weil Halle (Saale) nur 14 Kilometer nördlich liegt und der Weg über die Stadtgrenze für zusätzliche Termine nicht nötig ist.

Wichtig ist dabei nicht die Menge an Stoff, sondern die Reihenfolge. Wer die Abschlussprüfung in Klasse 9 oder 10 gut vorbereiten will, beginnt mit den Aufgaben, die am häufigsten Fehler auslösen: Rechenwege in Mathematik, das sichere Schreiben längerer Antworten, das Verstehen von Arbeitsaufträgen und das Ordnen von Informationen. Im Einzelunterricht lässt sich genau an diesen Punkten arbeiten, ohne den Unterrichtsstoff unnötig breit zu ziehen. So bleibt der Lernplan überschaubar und die Vorbereitung endet nicht beim Wiederholen, sondern bei der Frage, ob die Aufgabe am Ende auch allein gelöst werden kann.